Ретро - экскурсия в блокадный Ленинград «НА ОГРОМНОМ ХОЛСТЕ Я РИСУЮ БЛОКАДУ»

Дети

Все это называется – блокада.

И детский плач в разломанном гнезде...

Детей не надо в городе, не надо,

Ведь родина согреет их везде.

Детей не надо в городе военном,

Боец не должен сберегать паек,

Нести домой. Не смеет неизменно

Его преследовать ребячий голосок.

И в свисте пуль, и в завыванье бомбы

 Нельзя нам слышать детских ножек бег.

Бомбоубежищ катакомбы

Не детям бы запоминать навек.

Они вернутся в дом. Их страх не нужен.

Мы защитим, мы сбережем их дом.

Мать будет матерью. И муж вернется мужем.

 И дети будут здесь. Но не сейчас. Потом.

 Е. Вечтомова

    Рассмотрите картину. Что вы видите? Дети на улице или в квартире? А почему они одеты? Что стоит на подоконнике? ( Точно дети не знают об этом предмете). Это керосиновая лампа. В неё наливали керосин и поджигали спичкой. Фитиль горел. Это было безопасно потому, что внутри стекла, а по квартире распространялся не очень приятный запах. Так и жили, при этом свете читали и играли. Электричество не было. Провода фашисты оборвали бомбами и взрывами. Обратите внимание на стекла. Что вы видите? Кресты из бумаги или пластыря наклеивали. Когда я смотрела старые фильмы про войну, мне казалось, что так делали для того, чтобы показать, что в доме больше никто не живет или все мужчины погибли. Но оказывается, что делалось это для того, чтобы обезопасить себя и близких от риска травмирования при бомбежке. Когда снаряд или пуля попадали в окно, или немцы начинали бомбить город, стекло разлеталось на мелкие осколки и могло поранить человека. А бумажные кресты уменьшали дребезжание стекол при взрывах. Особенно актуально это было в госпиталях, где возле окон лежали больные. Почему дети стоят у окна? ( Ждут кого то, не чего больше делать, в школу нельзя, выходить на улицу опасно или нет сил. Почему нет сил?) Давайте посмотрим на другую картину.

    В семье праздничный ужин. Получили письмо от отца.

Ура! Жив! Что Вас удивляет? Почему они грустные? Нет сил улыбаться или не знают, как разделить этот ужин? ( Современные дети скажут, что они просто не хотят есть не вкусную еду).

 Мы знаем – нам горькие выпали дни, грозят небывалые беды.

 Но Родина с нами, и мы не одни, и нашею будет победа.

О. Берггольц

Художник Мирошник. Блокадный хлеб

    Мама делит хлеб на несколько кусочков. Его нельзя весь съесть сразу. Его надо растянуть на весь день.

Три месяца душат блокадою нас,

И хлебный паёк уменьшался пять раз.

Что дальше сулит метрономное время?

Голодная смерть нависает над всеми…

И вдруг за шесть дней до конца декабря

Во мраке блокады мелькнула заря.

 «Вставайте скорее, кто в булочных не был!

Прибавили хлеба! Прибавили хлеба!

Мы будем теперь двести грамм получать!

Да, да, двести грамм, а не сто двадцать пять!

И солнце встаёт караваем в полнеба.

 «Прибавили хлеба! Прибавили хлеба!»

Везде голоса с ликованием звенят,

И мама с надеждой целует меня:

 «Мы выживем, милый! Мы выстоим, милый!

И фрицев проклятых загоним в могилы!»

А.Молчанов

   Что вы делаете,  в свой выходной день или вечером? А вот чем занимались ленинградские ребята в блокаду.

Картина Алексея Федоровича Пахомова

     Давайте зачитаем отрывок из книги кукла Г. Черкашина "Ещё помнила девочка, как они с мамой ходили с санками и с ведром и бидончиком на Неву, к проруби, за водой. Она помнила, что в одном месте на проспекте на боку лежал трамвай большой, заиндевевший, присыпанный снежком трамвай с прижатой к крыше дугой и заиндевевшими колёсами. «Что это с трамваем? — спросила девочка. — Он что, спит?» «Да, — сказала мама. — Он как наша соседка: она легла спать и не проснулась». — «Почему наша соседка не проснулась?» — спросила девочка. «У неё уже не было сил проснуться, — сказала мама, — и она замёрзла».

    Возле проруби было очень скользко от расплескавшейся и сразу же замёрзшей воды, и мама говорила: «Сюда надо приходить на фигурных коньках, а не в ботах». Хорошо было, когда лёд присыпало свежим снегом, тогда никто не поскальзывался, и не падал, и не ронял в прорубь своего ведра. Одна бабушка уронила в прорубь свой бидончик и заплакала, и мама ей сказала: «Не надо плакать, вот, возьмите наш, у нас дома есть ещё один». — «Я вам непременно верну, — сказала эта бабушка. — Мы ведь ещё и не раз с вами здесь встретимся».

Павел Бучкин.

Здесь мы видим, что люди воду берут из подвала.

Варвара Вольтман-Спасская. «По воду»

Я в гору саночки толкаю.

 Еще немного — и конец.

 Вода, в дороге замерзая,

 Тяжелой стала, как свинец.

Метет колючая пороша,

А ветер каменит слезу.

Изнемогая, точно лошадь,

Не хлеб, а воду я везу.

И Смерть сама сидит на козлах,

Упряжкой странною горда...

Как хорошо, что ты замерзла

Святая невская вода!

Когда я поскользнусь под горкой,

На той тропинке ледяной,

Ты не прольешься из ведерка,

Я привезу тебя домой.

1942 Поход за водой было делом опасным Александр Хоржак (художник) изобразил маленького мальчика. Как вы думаете, что с ним случилось?

Самая печальная картина из всех

По Ленинграду смерть метёт,

Она теперь везде, как ветер.

Мы не встречаем Новый год –

Он в Ленинграде незаметен.

900 дней и ночей боролся Ленинград. Тысячи человек умерли от голода, от бомбежек. И вот, наконец, наши войска прорвали блокаду фашистов. Город выжил!

Чем отличается эта картина от других? да! Художник цветом изобразил радость. Если верхние картины все черные от горя и беды, то эта разноцветная и радостная. Это была Победа Ленинградцев, которая далась им горькой ценой.

Будем помнить, будем знать.

Чтоб не повторилось такое никогда

Не бомбите меня! НЕ БОМБИТЕ!

Говорят, что сегодня мой праздник?!

Повезло… Вот он я – жив, смотрите!

Я зовусь страшным словом – БЛОКАДНИК!

Вспоминают блокадные дети,

Зализавшие раны подранки.

Вот и я вспоминаю дни эти –

Берега лет военных Фонтанки!

Как мне вспомнить всё это хотелось:

Всю блокадную, страшную повесть,

Где в одних просыпалась смелость,

А в других просыпалась совесть!

Автор: Валерий Таиров.